La sortie du dispositif de Protection représente une étape difficile, pour tous les jeunes suivis. Pour ceux qui sont en échec d'insertion professionnelle et souffrent de troubles psychiques souvent repérés, mais pas clairement identifiés, elle devient une étape à hauts risques : risque de décompensation, de passage à l'acte, de marginalisation, d'exclusion sociale Souvent l'adresse récente à un psychiatre ne suffit pas à préparer la sortie. Les partenariats ne sont pas toujours efficaces, chacun travaillant de son côté, avec une appréhension différente des priorités à traiter. Cette formation, qui s'appuiera sur des situations concrètes, permettra aux professionnels de l'accompagner plus efficacement, et de répondre ainsi au risque d'exclusion, qui est majeur pour les jeunes les plus fragiles. Elle donnera aux stagiaires les connaissances et outils nécessaires à la préparation de ces sorties dans des conditions optimum.

Contenu 

Appréhender le travail avec les jeunes en souffrance psychique en Protection de l’Enfance

• Souffrance psychique, troubles psychiques, handicap psychique : de quoi parle t-on ?
• Les jeunes ‘’en difficultés multiples’’, des jeunes qui souffrent de troubles psychiques non identifiés, ou en évolution
• 16/25 ans, une période de fragilité particulière qui rend difficile l’établissement d’un diagnostic
• Enjeux et risques lors de la sortie
• Exclusion et santé mentale, l’errance des jeunes adultes

Acquérir et/ou actualiser des connaissances de bases en psychopathologie

• Le normal et le pathologique
• Connaissance des principaux troubles de santé mentale
• Leur impact sur la prise en charge et le quotidien : volonté, réalité, capacité d’agir
• Connaissance des différents modes de traitements

Apprendre à repérer les indicateurs de troubles psychiques

• Recueil des données à travers le dossier, l’histoire, le parcours, les comportements
• Outils d’observation et repérage
• Rédaction des observations

Mieux accompagner

• Accompagner le jeune dans une démarche de compréhension de ses troubles, de la dimension du handicap, de la nécessité d’établir une évaluation nécessaire à l’orientation
• Accompagner le jeune dans la recherche de solutions d’insertion sociale
• Mieux repérer les spécificités des services partenaires
• Accompagner le jeune dans une démarche de soins
• Organiser l’articulation du médical et du social, à partir de l’usager

Préparer et organiser la sortie

• Connaissance des dispositifs de soins, des dispositifs handicap
• Concept de handicap psychique, traitements psychosociaux
• Handicap psychique et insertion sociale : les questions du logement, du lien social
• Handicap psychique et insertion professionnelle : les questions des revenus, de l’activité
• Elaborer les demandes aux partenaires, rédiger les écrits
• Mettre en place les relais

Méthodes et moyens pédagogiques : Cette formation active et interactive est basée pour une grande part sur une étude de situations concrètes. Des pistes sont dégagées pour le traitement de ces situations. Il est souhaitable que les participants arrivent  avec des dossiers précis à traiter, bien entendu anonymisés. A l’issue de la formation, ils auront alors les outils méthodologiques pour une transposition à toutes les situations rencontrées sur le terrain. Les apports théoriques viendront éclairer ces situations et étayer la pratique. Une bibliographie sera remise aux participants au cours de la formation.

Public : Psychologues,  travailleurs sociaux, médico-sociaux, médicaux et paramédicaux et intervenants auprès de familles, adultes, enfants ou adolescents en difficultés

Conception des programmes et interventions : Nicole HACCART, Infirmière Psychiatrique, Directrice d’Etablissement Social (CAFDES). Formations complémentaires en Toxicomanie - DU  Adolescence et Toxicomanie -, Education Thérapeutique du Patient, Psychoéducation –Schizophrénie, Troubles Bipolaires, TDAH -, Techniques d’Entretien - Approche motivationnelle, approche systémique -.    Expériences  en Pédopsychiatrie, en Psychiatrie pour adultes, en Accueil Familial Thérapeutique d’enfants et adolescents, en évaluations/interventions auprès de parents souffrant de troubles psychiques et de leurs enfants, fondatrice et directrice d’un Service Expérimental d’Accueil Spécialisé et d’Hébergement Individualisé pour adolescents et jeunes adultes en difficultés multiples relevant des services de Protection de l’Enfance.